长沙幼儿编程暑假集训营简介

长沙幼儿编程暑假集训营隶属于幼儿编程教育科技有限公司，是长沙文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。长沙幼儿编程暑假集训营通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。

专注青少年编程培训—铸就中国青少年编程培训品牌

国内专业青少年编程培训学校

长沙幼儿编程暑假集训营于1990年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。

强大的青少年编程教学团队

由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。

培训青少年编程人才多

长沙幼儿编程暑假集训营已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。

长沙幼儿编程暑假集训营校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！

什么是机器人编程专业

机器人编程专业主要是学习智能机器人系统设计、开发和应用所需的机器人学、运动控制、搭渗图像处理与机器视觉、人工智能技术、机器人软件编程等方面的专业知识。该专业的培养目标：机器人工程专业培养具有机毁枝凳器人控制、感知、决策和智能机器人系统设计等方面基础知识与应用能力，能在机器人及相关自动化行业从事控制系统软硬件开发、系统调试与维护、系统集成等方面工作的高素质应用型工程技术人才，培飞氧希雷养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。专业课程：专业课程重在夯实数理进基础，加强多学科融合，涵盖了支撑机器人工程所需的电气与电子纤旅、控制、计算机、机械等交叉领域的基础理论和工程技术。该专业的就业前景：机器人编程专业是近几年的热门超环袁传国常族和专业之一，未来的就业前景还是比较广阔的。机器人编程专业的学生毕业后可以从事机器人生产工作，这个方向主要是在机器人生产企业从事机器人组装、销售、售后支持的技术和营销工作，这个方向的就业前景非常好。

2022北京信息学奥赛分数公布时间

8月26日。断少背门滑受仍衡信息学奥赛，全称为信息学奥林匹克竞赛，是教育部和中国科协委托中国计算机学会举办的一项全国青少年计算机程序设计竞赛，2022年北京信息学奥赛是于2022年8月20日开始的，共持续七天，分数公布时间是8月26日16：00，参赛学生可以在这个时间之后到官网查询。

机器人编程包括哪些方面呢？

机器人编程课程主要包括两个方面独望破蛋商显星：硬件搭建和软件福编程硬件搭建：硬件搭建说得俗一点，就是用零件搭建出一个机器人。用到的零件种类非常多，有开关、传感器、LED灯、马达等等。在组装搭建过程按食式歌处件口中，会涉及物理、数学、机械结构、工程结构上的知识。一旦搭错一步，机器人就不会工作，非常锻炼动手能力。软件编程：软件编程呀阳须川项球期转呢，就是通过编写程序，让已经搭建好的机器人动起来。在具体操作过程中，操作者需要想象机器人的行为动作，并通过编辑相应的指令来实现机器人的运行。这个过程非常锻炼人的抽象逻辑思维。在机器人编程学习课程中，编程和搭建是相辅相成的两个部分，缺一不可，学习重点就是机器人和程序的协调性。

杭州少儿编程学的是什么，去哪学好？

一、学习编程其实是为了培养发现问题、处理问题、解决问题的能力，所以学了不光能掌握编程的相关内容，对于学习其他学科也是很有帮助的。如果真的打算要学的话那肯定得找个好点的学校，我闺蜜的孩子是在童程教育城西银泰这边的校区学的，他们的老师在这方面还是很有实力的。你可以先去看看能不能报个体验课看看孩子喜不喜欢。

二、scratch是专为青少年儿童设计的电脑编程语言，从零开始，用它你可以很容易的去创造交互式故事情节、动画、游戏、音乐mv等作品。学习scratch，可以培养孩子的逻辑思维能力、激发孩子的创造力，会让孩子越来越聪明。6岁以上的孩子好奇心、动手能力最强，这个时期如果能够接触到计算机编程知识，不但可以减少孩子“接触计算机=玩游戏”的普遍现象，而且还可以激发孩子的创造性活力。

三、少儿编程学什么?少儿编程的重点是学习"编程思维"。因为学习少儿编程，能够培养孩子解决问题的能力和创新思考的能力，当孩子们掌握初级的编程课程之后，他们的自学能力和学习新知识的能力也能够大大的提高。7-14岁儿童入门编程，推荐从图形化编程（scratch）开始学起~少儿编程去哪学好？选择少儿编程机构要考虑到课程设计，教学模式等方面，选择机构可以让孩子先进行体验课（试听课）的学习。再来决定最适合的少儿编程培训机构。

武汉少儿计算机编程培训

一、武汉少儿计算机编程培训

二、您好，少儿编程是当下最热门的话题，随着人工智能的不断发展，给孩子学习编程也逐步进入了每一位家长的选择之中。少儿编程简而言之就是针对6~18岁孩子所做的编程教育，帮助他们在科技飞速发展的时代更早地接触到人工智能、编程化思维以及深度学习等将在未来作为主流发展的行业理念。并为他们打下坚实的编程基础，为将来的升学就业提供帮助。

三、达内有吧，16岁以下的可以上童程童美，16岁以上的有针对成人的课程

先设定一个要实现的目标，然后再设想要实现这个目标需要先做些什么？

编程课如何在更多中小学课堂走起

就编程课程而言，因涉及相应软件和材料准备管理，需要专业师资支撑。更多中小学想要开设编程课程、信息奥林匹晶厂眼旧易克社团等，眼下最大难题还临者口似它龙育在于师资。日前，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、按建设人工智能学科，以培养复合型人才，形成我国人使践工智能人才高地。编程，一门看起来很“高大上”的课程，如何才能走进更多中小学课堂，让学生喜闻乐见?多年来，上海中小学设立了计算机实验室，在部分中小学已开设了编程社团学习等。在业内人士眼中，编程并不一定就是“高深难”。编程课程进入课堂完全可行，人工智能课程应有“广阔天地”。一所公办初中如何坚持普及编曾段医县块程15年当家长眼花缭乱于里的少儿编程软件、机构的热门编程班名额时，在上海黄浦区一台那断所公办初中，孩子们的大脑正在快速“运转”，一串串代码敲入键盘……这样的场景在卢湾中学并非初现，已持续了15年。“100层楼，2个硬度相同的鸡蛋，要求用最短的次数，测出鸡蛋最多在多少层不会被摔碎段轮生千指……”凭借在解题中的出色表现，卢湾中学八(6)班徐陈皓被选拔进入学校信息奥林匹克社团。小学没有一点“信奥”基础的他，靠着认真和严谨，与小伙伴一同奋力拼搏，第一次参加信息奥林匹克比赛，就获得了普及组一等奖。徐陈皓说：“在信奥社团，我收获了乐于钻研的小伙伴，与我一同进步，懂得了用口表黄慢两体米什友队短不一样的思路看待并解决问题，更学会了面对困难不退缩、坚持到底的态度。”每天下午放学后的1个半小时，是学校信息奥林匹克社团成员集中上课、训练的时间。计算机老师柴继祥胡法子逐说，编程是一门无边界课程，不仅学界跨度大，还经常打通各学段的学习顶内容，甚至还包含了数学、英语、物理等诸多学科知识。因为学习难度大须班些眼集板块科则植，基于个人爱好之外，学校对信息奥林匹克社团的成员经请村乡跟过选拔，要求学生自学能力强，思考问题要严密。在柴继祥看来，编程除了能锻炼学生的逻辑思维，有助于培养学生提高、提取和处统在液沉理重要信息的能力，在学习编程过程中，学生个人的耐心、毅力也会受到不小的挑战吧越孙。经历过编程钻研问题的过程，孩子们会更加不畏艰难。在他的培养下，数十位全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)一等奖得主皆成长于此。每天下午放学后的1个半小时，是卢湾中学信息奥林匹克社团成员集中上课、就族命训练的时间。为了让更多孩子喜爱上编程，从两年前起，卢湾中学在6年级部分班级试点开展SCRATCH趣味编程课程。课堂上，同学们在游戏中掌握了各种编程技巧，如：建模、控制、动画、逻辑、运算等。在电脑机房，小伙伴们充分发挥想象力，快速掌握了编程技巧。今年，六(6)班唐熙羽首次参加2017上海教育信息化大赛，获得了黄浦区一等奖。“现在的孩子起点高，接受能力此该误括兰构身封水育强，计算机课本上有些内容对学生决被调宪缩大角染来说过于‘基础’，课本内容拓展余地较大，学校希望学生掌握更多应用型知识。”校长何莉透露，今年秋季开学，学校在学生计算机课程中新增了校本内容——小程序编程。在小程序编程中涉及一些简单、基础的游戏编程，对全体学生而言，更容易接受，也深受孩子喜爱。期末时，学校还打算让学生们展示自己编写的小程序，在小伙伴之间互相交流展示学习成果。人工智能教育普及率整体偏低独木难成林。在美国，掌握编程这门课程的学生人数大约占50%，但在我国，这个比例大约只有1%。而这1%的人才，未来还有可能“流失”……无论是学生还是老师，在编程方面人才缺口较大。随着未来发展，国家和学校对这方面的人才需求量会越来越大。在柴继祥看来，急需重视这方面人才的大力培养。解放日报·上观新闻记者调查发现，目前我国人工智能教育的普及率还较低，进入中小学课程的更少。大多数人工智能和编程课程，主要还是集中在市科艺中心、区少科站以及青少年活动中心等开展。中小学信息课程主要集中于WORD、PPT和小报制作等软件应用，只有少部分学校开展了编程和人工智能的研究性课程。杨浦区少科站站长胡建民说，外界对于数学奥林匹克、物理奥林匹克等学科类竞赛耳熟能详，而“信息学奥林匹克”这一面向全世界学生的竞赛，考验的是学生用编程来解决生活中的实际问题，却不像前两者那样被众人熟知。“其实，和单纯的数学奥林匹克相比，编程更能考验一名学生对于数学知识和逻辑思维的综合能力。”在他看来，数学知识、逻辑思维等综合能力，都是发展人工智能的“第一步”，因编程没有“标准答案”，在启发学生创新思维、增强计算思维方面，比奥数更胜一筹。实际上，在基础教育阶段进行人工智能教育提前布局的不止是中国。2016年初，美国前任总统奥巴马曾投入40亿美金，称要让每个美国孩子在小学具备最简单的编程能力，谷歌 、微软、Facebook等科技巨头公司也积极参与;英国则规定，5岁—16岁儿童开始学习编写电脑程序，且将编程知识引入学校课本，并成为必修课。数十位全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)一等奖得主，成长于卢湾中学信息奥林匹克社团。编程进课堂还需更多跨界教师有人会有疑虑：在小学中开设编程课，学生听得懂吗? 中福会少年宫计算机活动中心指导老师唐春雷认为，编程课程即便是在学龄前儿童中，也是“行得通”的。“其实，编程完全可以很‘接地气’。比如：在美国、澳大利亚幼儿中使用的Kodu可视化编程语言，可以培养儿童的创意设计、编程和叙事表达、逻辑思维能力。Kodu甚至可以让5岁孩子通过鼠标拉拉拽拽，编写出一个简单游戏，家长与孩子共同编写一个讲故事的应用。”唐春雷说，这种非同寻常的创造体验，对孩子有着特殊的启发和教育意义。在更多业内人士看来，人工智能作为连接未来的教育，面向大众进行普及，特别是在6岁至18岁学生中开展，很大程度上带来的是逻辑思维能力的提升和思维方式的改变。“这30年世界的发展就是靠计算机发展起来的，未来的30年亦是如此。中学人工智能启蒙的重要性，不在于我们做了多少发明，编了多少程序，而是培养计算思维、工程学的思考方法。”胡建民也肯定了编程进入课堂是可行的，编程课程可以循序渐进，由浅至深。比如：小学入门的课程，可以是模块化程序编写，用机器人的载体进行兴趣性编程，然后慢慢过渡到SCRATCH，再到C语言的进阶培养。就编程课程而言，因涉及到相应软件和材料准备管理，需要专业师资支撑。不过，更多中小学想要开设编程课程、信息奥林匹克社团等，眼下最大难题还在于师资。柴继祥说，信息学奥林匹克比赛不是一项简单的比赛，不仅所涉内容广泛，题目也在不断更新，对授课老师要求相当高。一名优秀的老师在学校里往往可以支撑并发展起一门优质课程。目前，卢湾中学计算机老师柴继祥已退休返聘授课，学校专门挑选了一位具有硕士学位的优秀数学老师师从柴继祥，希望未来信奥社团不乏师资。为此，专家建议，小学阶段的编程课程相对简单，一般学校数学老师经过专业培训，容易进行机器人等模块化程序启蒙教授。同时也希望教育单位能在学科、课时方面，对人工智能和编程课程老师给予一定激励和倾斜，更大程度上鼓励老师参与建设这方面的新课程。

信息学奥赛几岁开始学?

信息学奥赛12岁到15岁左区周阳右开始学。信息学奥赛成绩对于高考是比较有帮助的。有意向的学生可评织事几占烈谓以在初二阶段开搭差悉始学习．信息学奥赛面向的是初、高中的学生。比赛时间一般都是在每年的10月。学习方式有两庆兆种：一是孩子目前知乎在初一、二阶段，建议孩子滑重威元金下每周一次上课的频率。信息学奥赛主要学习什么内容1、C++编程入独清龙敌喜师斤门。2、变量与变量类型。3、赋值语句和数学表达式。4补看展课银、习题课一。5、数据的输入输出。6、一维数组。7、字符数组。8、习题课二。9官换道谁蛋型却强扩、循环语句初探之for、while、dowhile语句。10、习题课三。1谈频1、循环中的break和continue。12、多重循环嵌套。13、既容财派掌乎吸父程序的选择执行。14帮高零济困较尽油玉、习题课四。

电脑编程好一点的学校

一、高三毕业之后，哪所学校好？大学大专都可以。。。复制的不要——

二、 这个是属于软件的，可以去安徽新华电脑，软件学院看看，集团办学，实力雄厚，且安徽的是旗舰院校，还推荐就业的

三、新华

信息学奥赛考试时间

信息学奥赛考试时间：9月18日。青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（早期称为青少年计算机程序设计竞赛）是指在广大青少年中来自普及计算机教育，推广计算机应用的一项学科性竞赛活动。全国从1984年开始举办得全国性性纪竞赛。而自从1989年我国参加第一届国际信息学奥林匹克（International Olympiad in Informatics, 简称IOI）。全国青少年得计算机程序设计得竞赛也因书通它同路若排此更名为全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（National Olympiad in Informatics, 简称NOI。全国信息学奥林匹真剧备今风克竞赛活动担负着选拔优秀学生参加国际学科奥林匹克竞赛任务，它是经国家教委批准，中国科协具体领导，由中国计算机学会主办的。是为促进计算机普及并兼顾得提高，从95年开始全国举办信息学奥林匹克竞赛分区联赛。获得全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学5个学科奥林匹克竞赛，省赛区获得一等奖者,自主招生（高考加分照顾）享受加5-30分，和保送大学资格；其它竞赛获奖者不享受此待遇。

扬州孩子在哪里学编程好

一、扬州孩子在哪里学编程好

二、在扬州学编程的话难道不是只有九尾狐的狐狸创客可以选择么？市政府资助的天使基金企业牛X的很。能进中小学里教授编程课的实力绝对的啊。

三、扬州目前确实有一些这样的机构，但是还需要多方比较的，课程设置是否真正合理，授课老师是不是真正专业负责，这些都要对比，考察的。

四、佰特不错，很多校区

五、我家孩子也在少码王，还不错

六、扬州少码王不错，公元国际615，有 scratch、Python、C++，是专业的少儿编程机构！

1、增大与课内知识结合的紧密度；

什么叫逻辑思维，说得简单点

一、逻辑思维（Logical thinking），人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。逻辑思维是一种确定的，而不是模棱两可的；前后一贯的，而不是自相矛盾的；有条理、有根据的思维；在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。扩展资料：类型逻辑思维一般有经验型与理论型两种类型。前者是在实践活动中的基础上，以实际经验为依据形成概念，进行判断和推理，如工人、农民运用生产经验解决生产中的问题，多属于这种类型。后者是以理论为依据，运用科学的概念、原理、定律、公式等进行判断和推理。科学家和理论工作者的思维多属于这种类型。经验型的思维由于常常局限于狭隘的经验，因而其抽象水平较低。参考资料来源：百度百科-逻辑思维

二、逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。又称理论思维。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力逻辑思维可以在感性认识的基础上，通过对语言符号化的材料分析，通过逻辑的推理和证明，作出逻辑的结论；或提出假说，认识单纯感官和直接经验达不到的东；或者预测事物的未来趋势。逻辑思维又称抽象思维，是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维，也不同于以表象为凭借的形象思维，它已摆脱了对感性材料的依赖。抽象思维一般有经验型与理论型两种类型。前者是在实践活动中的基础上，以实际经验为依据形成概念，进行判断和推理。关于逻辑思维的学习可以到童程童美咨询一下。童程童美童程童美，成立于2015年，经过近6年的发展，线下230＋家直营中心，遍布50多座城市，19年编程科技素质教育，课程体系涵盖乐高，机器人，scratch，人工智能编程（python、java、html等），信息学奥赛（c++）等内容，相对比较完善。。目前童程童美有少儿编程体验课，点击可免费报名试听

三、逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同。思维方法是可以短期就学会的，但是学会了思维方法后并不能马上就具备解决某类问题的思维能力。需要你使用自己所学到的思维方法去刻意训练，经过一段时间的练习后才能初步具备这些思维能力。随着时间的推移和刻意练习，思维能力将会逐渐得到提升。最后，经过长久持续性地训练，我们的思维在思考、解决所有的问题时，都会出现一些共性的特征，这就形成了思维品质，比如：批判性思维等。

四、在做一件事情之前、设想整件事的过程、推敲每个环节，最后按照自己设想的进行实施！就好比你要出门去某个地方，在走之前要考虑走哪条路一样！

五、就是将大象装冰箱里分三步。一打开冰箱的门，二把大象装进去，三把冰箱门关上。谢谢

六、，因为不懂所以觉得应该是逻辑思维简易入门好吧,看你自己是什么程度再决定吧

C语言编程 小朋友做游戏

一、我错在哪儿？ 幼儿园的小朋友们刚学习了如何数数，阿姨在下课时组织大家一起玩游戏。规则如下：所有的小朋友绕成一圈，顺序排号，从第一个小朋友开始报数，凡是报到固定数字（例如5）的，都退出该游戏，直到只剩下一位小朋友游戏才中止。 每个小朋友都希望成为最终被留下的那位。 现在，请大家帮小朋友们计算一下，在第一次排号的时候排到第几位才能成为最终被留下的小朋友。 输入：小朋友的个数（total-1) i=0; for(k=0;k { sum+=a[k]; } if (sum==1) break; } if (sum!=1) a[i]=0; else {printf("The left child is NO %d.\n",i+1);break;} } }

二、# includeint main() { int a[50], total, number, i,j=0,k; scanf("%d%d",&total,&number); k=total; for(i=0;i a[i]=1; while(total!=1) { if(total>=number) { j=0; } else if(j>number) j=0; for(i=0;i { if(a[i]!=0) { if(j==(number-1)) { a[i]=0; total--; } j++; } } } for(i=0;i if(a[i]==1) printf("%d\n",i+1); } 这个是我自己写的，你看一下，有什么问题问我！不知道我有没有理解你题目的意思。

三、100

四、c语言怎么编游戏 纯真童趣的《泡泡堂》,还有武林情仇,笑傲江湖的《剑侠情缘on line》.它是e时代常谈的话题,是交互式娱乐的主力军,是一种 高层次的综合艺术,更是一个民族的文化,世界观的全新传播方式 .作为游戏玩家的我们,是不是想设计一个属于自己的游戏呢? 爱玩是人的天性,而c语言是我们计算机专业都要学习的一门基础 学科.一般来说,是比较枯燥的.那么,我们能不能通过编一些小 游戏来提高它的趣味性呢?这样学习程序设计,就不会是一件艰苦 ,枯燥的事,它变得象电脑游戏一样充满好奇,富有乐趣.这正是 我发贴的目的. 1, 总是从hello,world开始 学习编程的第一个程序,一般就是打印一个亲切的词语——"hell o,world!".让我们来看看这个最简单的c程序: #incolude /*把输入输出函数的头文件包含进来*/ int main() { printf("hello, world!");/*在屏幕上输出字符串"hello,world!"*/ return 0;/*退出main函数,并返回0*/ } 下面我们发现几个值得改进的地方,1,程序的运行结果一闪而过 .2,每执行这个程序一次都能看见上次运行留下的字符.3,我们 还希望屏幕输出一个笑脸来欢迎我们.(大家不要小看了这个笑脸 曾经有人发贴专门问呢)让我们来改进一下这个程序吧! 1,在return语句的前面加一句:getch ();,表示按任意键结 束.2,在printf语句前用clrscr函数清屏,要使用这个函数和get ch函数,需要在程序开头再包含头文件conio.h.3,ascii码也有 许多非常好玩的字符,比如ascii码值为2的就是一个笑脸,我们可 以用printf("%c", 2)来输出一个笑脸. 现在我们把hello,world程序改成一个更好看的hello,world了.下 面让我们开始做游戏吧! 2, 心动的开始,一个运动中的笑脸 大家小时侯喜欢看动画片吗?哈哈,我猜你们都喜欢吧!下面就让 我们来做一个小动画吧.在屏幕上显示一个运动的小笑脸,而且当 它到达屏幕的边缘时会自动弹回来. 先在程序定义一个在屏幕中运动的点的结构: struct move_point { int x, y;/*该点的位置,包括x坐标和y坐标*/ int xv, yv;/*该点在x轴,y轴的速度*/ }; 运动的原理是,先擦去物体先前的轨迹,让物体按其速度移动一段 距离,再画出该物体.让我们看到以下代码: gotoxy(man.x, man.y);/*把光标移到指定的坐标*/ printf(" ");/*输出一个空格,把先前的字符擦去*/ 然后我们让物体按其速度运动: man.x += man.xv;/*水平方向按x轴的速度运动*/ man.y += man.yv;/*垂直方向按y轴的速度运动*/ 运动后还要判断物体是否出界,如果出了界,就令物体反弹,即让 它下一刻的速度等于现在的速度的相反数.最后打印出这个笑脸: gotoxy(man.x, man.y); printf("%c\b", 2); /*输出ascii码值为2的"笑脸"字符*/ 怎么样?是不是很有趣呢?不过这个笑脸一直是自己运动,能不能 让我们来控制它运动呢?答案是肯定的,让我们继续往下学吧! 3, 交互的实现——让我们来控制笑脸运动 这个程序的主要功能是接受按键,如果接收的是方向键,就让笑脸 顺着方向移动,如果接收的是esc键就退出程序,其他按键则忽略 处理.接受按键我们用以下两条语句: while (bioskey(1) == 0);/*等待按键*/ key = bioskey(0);/*把接收的按键的键盘码赋给变量key*/ 然后用switch语句来判断按键以及执行相关操作,如下: switch (key) /*对变量key的值进行判断*/ { case up: /*如果按的是向上键*/ … break; /*让物体向上运动,并退出switch*/ case down: /*如果按的是向下键*/ … break; /*让物体向下运动,并退出switch*/ case left: /*向左键*/ … break;;/*向左运动*/ case right: /*向右键*/ … break;/*向右运动*/ 2 c语言怎么编游戏 default: break;/*其他按键则忽略处理*/ } 怎么样,是不是有了玩游戏的感觉了?不过这个程序没有什么目的 ,也没有什么判断胜负的条件.下面我们就利用这个能控制它移动 的笑脸来做一个更有趣的游戏吧! 4, 在迷宫中探索 小时侯,我常在一些小人书和杂志上看见一些迷宫的游戏,非常喜 欢玩,还常到一些书上找迷宫玩呢.好的,现在我们用c语言来编 个迷宫的游戏,重温一下童年的乐趣. 首先,我们定义一个二维数组map,用它来保存迷宫的地图,其中m ap[x][y] == '#'表示在(x,y)坐标上的点是墙壁.drawmap函数 在屏幕上输出迷宫的地图和一些欢迎信息. 在main函数里,我们定义了"小人"man的坐标和"目的地"des的 坐标.在游戏循环中,我们增加了一些用来判断胜负的语句: if (man.x == des.x && man.y == des.y) /*如果人的坐标等于目 的地的坐标*/ { gotoxy(35, 3); printf("ok! you win!"); /*输出胜利信息*/ …. } 在判断按键时,如果玩家按的是方向键,我们还要先判断前面是不 是有"墙壁",如果有的话,就不能往前移动了.好的,我们在判 断按键的switch语句的各个分支加上了判断语句,如下: if (map[…][…] == '#') break;/*如果前面是墙壁,就不执行 下去*/ 哇噻!真棒,我们做出了一个完整的游戏了.当然你还可以通过修 改二维数组map来修改迷宫的地图,让它更有挑战性.不过,我们 要设计一个更好玩的游戏—— 5, 聪明的搬运工 大家一定玩过"搬运工"的游戏吧!这是在电脑和电子字典上较流 行的益智游戏,让我们动手做一个属于自己的"搬运工"吧! 程序依然用数组map来保存地图,数组元素如果为空格则表示什么 也没有,'b'表示箱子,'#'表示墙壁,'*'表示目的地,'i '表示箱子在目的地.我们以后每推一下箱子,不但要改变屏幕的 显示,也要改变map相应元素的值. 游戏的主循环依然是接受按键.当接收一个方向键,需要判断小人 前面一格的状态,如果是空地或目的地,则人物可以直接移动;如 果是墙壁,则不可移动;如果是箱子或目的地上的箱子,则需要继 续判断箱子前面一格的状态:如果前一格是空地或目的地,则人推 箱子前进,否则不可移动.好的,我们在switch中增加了这些判断 语句. 程序还有一个重要的功能就是判断胜利.数组des用来记录全部目 的地的坐标,我们每执行一步操作后,程序就要通过des数组判断 这些目的地上是否都有箱子了. 真棒啊!我们可以做游戏了.而且是一个老少皆宜,趣味十足的游 戏呢!当然,我们可以通过修改map数组来制作不同的游戏地图, 我们还可以相互分享好的游戏地图呢. 尾声: 在c++等高级语言还没出来的时候,很多应用程序也是c语言开发的 .c语言在与硬件联系紧密的编程中,也占有重要地位. 其实我觉得学习编程,可以通过一些小游戏,实用的例子来学习. 象学习音乐的人,不是要等到把全部乐理学完后才演奏一个完整的 曲子.而是刚开始学时就有一些简单的曲子让你演奏,让你立刻就 有成就感,让你很快就能卖弄出来在别人面前表现自己了.通过编 游戏来学习编程,把学习变成游戏,不失为学习计算机的一种好方 法. 好了,编游戏就这么简单,希望大家也尝试用c语言或其他的语言 来做几个自己喜欢的小游戏.

我想学电脑,硬件、软件、和编程.学这些都需要什么文化基础?大哥哥大姐姐来帮我回答呀,谢谢了!

我初中毕业.英语和数学成绩较差.nbsp;家里是服装厂,我不喜欢干那行,想学电脑,

硬件软件编程都有自己的发展领域，楼主视自身情况而定nbsp;想搞硬件的话就多实践多操作，多了解硬件行情，相信对你有用nbsp;搞软件的话，主要有软件测试、软件编程等方面，编程属于比较难的，需要很强的逻辑思维，如果楼主数学很差我估计对于编程也会很头疼，而且编程对于英语要求也很高，因为编程软件都是全英语的操作界面，所以不推荐学编程总之真要学可以报些专业的培训机构进修，预祝楼主成功